Okna o zwiększonej odporności na włamanie

Odpornością okna na włamanie określa się właściwość polegającą na stawianiu oporu próbom siłowego wtargnięcia do chronionego pomieszczenia, z użyciem siły fizycznej oraz za pomocą określonych z góry narzędzi. Włamania do budynków i mieszkań są najczęściej dokonywane przez drzwi lub okna, więc ich odporność w tym zakresie jest bardzo istotną cechą użytkową. Zaznaczyć należy, że nie ma takich budowlanych wyrobów otworowych, w tym także okien, które by w pełni zabezpieczały i uniemożliwiały dokonanie włamania, jednak można sklasyfikować ich poziom odporności.

czytaj dalej

Odporność na włamanie – klasa RC3

Niniejszy artykuł, jest swego rodzaju kontynuacją tekstu pt.: „Okna klasy RC2 – czyli jakie?”, który dzięki uprzejmości redakcji zamieszczono w numerze 2/2015(81) kwartalnika „Okno”. Nie będę więc szczegółowo odnosił się do podstaw – przypomnę jedynie, że klasa RC oznacza klasę odporności na włamanie wg normy klasyfikacyjnej: PN-EN 1627:2012 „Drzwi, okna, ściany osłonowe, kraty i żaluzje – Odporność na włamanie – Wymagania i klasyfikacja” , a RC3 jest klasą wyższą od wspomnianej klasy RC2.

czytaj dalej

Okna klasy RC2 – czyli jakie?

„Okna o podwyższonej odporności na włamanie”, „okna z okuciem WK2”, „okna z szybą antywłamaniową” i do tego wszystkie możliwe kompilacje wymienionych rodzajów okien, można spotkać w ofertach większości producentów stolarki otworowej. Powyższe nazwy handlowe sugerują większą odporność na atak, lepszą ochronę, a przez to uzasadniają wyższą cenę: zastosowano odporniejsze komponenty, podniesiono poczucie bezpieczeństwa. Wszystkie te kruczki stosowane przez handlowców są legalne i klient nie ma podstaw do kwestionowania właściwości przeciwwłamaniowych zamówionych przez niego konstrukcji, jeśli zgodził się na powyższy sposób określenia ich właściwości. Sytuacja wygląda zupełnie inaczej, jeśli wymaganą odporność na włamanie określimy w zamówieniu jako: „RC2” – tu zaczynamy wkraczać w obszar znormalizowany, a wiec określony i łatwy do identyfikacji.

czytaj dalej